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江西理工大学党委在全校大兴调查研究之风，坚持以问题导向引领调研方向、以群众路线提升调研深度、以务实作风保障调研实效，确保调查研究与中心工作同频共振，推动调查研究落地见效。

高站位谋划，科学确定调研课题。从顶层设计入手，学校党委结合实际，研究出台全校性调查研究实施方案，明确12个方面调研内容等，并据此制定了学校党委领导班子专题调研方案，同时二级党组织制定具体调研方案。全面实施“5321”的调研模式（“5”即做好调查研究的“深、实、细、准、效”五字诀”；“3”即落实“为谁调研、谁来调研、调研什么”三大问题；“2”即“问题清单+成果转化运用清单”两大清单；“1”即“县处级以上领导班子成员每人1个调研课题和1篇高质量调研报告”）；选题上坚持“高站位、小切口、大文章”的原则，坚持“自己拟、师生提、党委统”相结合，以事关学校高质量发展的重大问题、师生关注的急难愁盼问题、历史遗留的老大难问题为标准，科学确定调研课题。学校党委领导班子成员的调研课题重点聚焦全面从严治党、思政工作队伍建设、干部队伍建设、稀土领域世界一流学科建设、新一轮博士点申报、“双一流”建设、一流人才培养、教育教学数字化转型、人事制度改革、服务区域高质量发展等方面内容。各二级党组织班子成员也围绕相关课题开展有针对性的调研，实现了调研方案和调研课题领题上的全覆盖。

实行清单管理，切实规范调研过程。学校将调查研究、问题整改、造福师生、推动发展有机结合起来，按照“计划图+清单制+责任制”方式，在调研过程中针对调研问题等分门别类形成清晰的工作台账，明确任务分工，压实工作责任，方便过程跟踪和结果问效。现已建立了调查研究工作台账、问题清单、民生实事项目清单，并将进行动态调整管理，逐步建立完善调研成果转化运用清单。

改进工作作风，着力提高调研质量。学校党委严明调研纪律要求，落实“四不两直”，坚持以上率下，领导班子成员带头扑下身子、沉到一线，使调查研究的过程成为理论联系实际、密切党群干群关系、提高履职本领的过程。近期，学校党委领导班子带头示范引领，围绕“高校如何融入和助力革命老区高质量发展”和助力乡村振兴等课题深入基层领先开展了调查研究，同时领导班子成员个人和二级党组织部分班子成员就高层次人才引培、新学院新学科设置、校政企合作赋能行业发展、毕业生高质量就业和留赣就业、留学”江理“与出国留学、教职工安居工程建设、“石榴籽”工程、辅导员队伍建设、再生资源与新能源低碳开发研发中心建设等学校发展中遇到的、群众反映强烈等问题和民生实事开展了深入调查研究，正积极梳理调研成果，着力把调研成果转化为工作实效。