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为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《成都市推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》文件精神，深入推进幼儿园与小学之间的科学有效衔接，4月23日下午，成都市温江区踏水学校与温江区万春镇第二幼儿园举行了幼小衔接校园共建双向联动签约仪式暨专题讲座。参加本次会议的有温江区教育局学前教育科科长张桃、成都市青羊区教育科学研究院学前教育教研员、青羊区人民政府督学车飞以及踏水学校行政代表、教研组长代表、年级组长代表、兄弟学校幼儿园负责人及幼师代表、家长代表，共计120余人。

本次活动在小朋友们充满活力的表演中拉开帷幕……振奋的鼓点、和谐的乐章，学校踏浪管乐团的同学们为大家演奏了《Band Rocks》和《Shockwave》两首乐曲。万春二幼大班小朋友带来排舞《石头剪刀布》。

随后，温江区教育局学前教育科张科长指出，小学和幼儿园要坚持以“儿童为本”的双向科学衔接原则，深入了解幼升小儿童成长的需求，以开放的胸怀互通互融，用科学的方法开展研究，用负责的态度求得实效，建构适合儿童成长的和谐环境。幼儿园和小学双向衔接、家园通力合作，构建多维度的幼小衔接家园教育共同体，呈现良好的教育生态，实现全区幼儿园和小学教育质量优质均衡发展。

在老师和家长们的见证下，课程发展中心吴霞主任与万春二幼彭丽园长共同签订了《幼小双向衔接工作协议》，并就幼小衔接工作协议表达双方的合作内容及合作方式。这标志着两校将共同携手、亲密合作，促进两所学校在“幼小双向衔接”工作中合作共进。签约仪式后，吴主任从踏水学校建校时间、师资力量、办学理念以及近年来学校的各项成绩等方面为家长们作了详细的介绍。她谈到本次幼小衔接活动是踏水学校、万春二幼、家长三方之间的破冰之旅、友好之旅、创生之旅。通过家校联系增进彼此了解，达成更多共识，交流育人策略，共同为孩子未来发展铺就一片坦途。

同时，双方教研组签订幼小衔接联动教研协议，吴主任和彭丽园长为联动教研人员、踏水学校教研组长李小燕老师、万春二幼郑娇老师颁发聘书。

接着，学前教育教研员车飞老师就“如何在自主游戏中渗透幼小衔接的四个准备”为主题，给大家带来了一场精彩的幼小衔接专题讲座。车飞老师在分享中谈到，幼儿园与小学首先要立足当下，以幼儿为本，尊重幼儿年龄特点，遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的学习方式；其次，要着眼未来，以自主游戏中生发的项目活动为提高，实现个性化的趣味衔接；最后，要渗透融合，以一日生活为整体，注重过程中的教育渗透。

踏水学校青年优秀班主任刘青霞老师以“花开有时，衔接有度”为主题作了分享，她详细地分析了幼儿园与小学在活动形式、生活环境、教学方法、社会要求方面的差异、孩子入学不适的表现，针对孩子不适的表现，为家长们提出了指导性建议，引导家长为幼儿做好物质准备、心理准备及体能准备，给予孩子最大的支持与鼓励。

最后，为了更进一步解答家长们关于幼小衔接的疑问，刘青霞老师还针对家长朋友们提出的问题现场进行了耐心地解答。科学的方法、言语的安抚让家长的焦虑得到了有效缓解，也让家长更了解到幼小衔接的重要性，为幼儿顺利平稳过渡到小学打好了基石。

伴随着本次幼小衔接活动的圆满落幕，踏水学校与万春二幼形成了幼小衔接教研共同体，这意味着今后两校的幼小衔接工作从“表面走动”到了“深度联动”，从“各管一段”到“源远流长”。期待万春教育人能够齐心协力，谱写幼小衔接新篇章，共同为孩子的幸福人生涂抹好底色，和儿童一起走向美好的未来！（张红 通讯员 刘青霞）