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教学常规是学校教学工作的核心,是学校教学工作的立足之本。在全面落实“五项管理”及“双减”政策的背景下,为进一步强化学校常规管理,提高教育教学质量,促进教育可持续健康发展,2022年11月16日,大邑县北街小学教导处组织各年级备课组长对数学组教案撰写、听课评课、作业批改等进行了细致检查。

教案撰写

老师们教学设计具体详细,教学目标清晰,教学环节齐全,重点突出、难点突破,并能根据自身教学风格以及班级学情进行二次备课,富有针对性和实用性。案末还能配上相应的教学反思,既有课堂教学反思,也有专题反思。

听课记录

一撇一捺,书写美观,格式规范;过程完整,边评详细,反思深刻。一字字,一句句,看到了老师们的教学研究能力在日渐提升。

作业批改

作为教学环节中重要的一环,在作业布置上,老师们能从学生实际出发,结合“双减”要求,科学合理、有针对性地布置分层作业。作业批改及时,各位老师均能对学生作业不仅做到全批全改,还有二次批改,部分老师的评语给予正面鼓励,体现了北街小学老师对学生的关怀与引领。

以检查促“双减”,以检查促教学,扎实常规过程是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是北街小学数学人的本职工作。教学无小事,常规抓细节,每一次检查都是一次学习,激励老师们在教学的路上坚守初心,踏实工作。今后,北街小学数学组将在持续落实好“双减”的前提下,继续做实做细教学常规工作。(张红)

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