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教学常规是学校教学工作的核心，是学校教学工作的立足之本。在全面落实“五项管理”及“双减”政策的背景下，为进一步强化学校常规管理，提高教育教学质量，促进教育可持续健康发展，2022年11月16日，大邑县北街小学教导处组织各年级备课组长对数学组教案撰写、听课评课、作业批改等进行了细致检查。

教案撰写

老师们教学设计具体详细，教学目标清晰，教学环节齐全，重点突出、难点突破，并能根据自身教学风格以及班级学情进行二次备课，富有针对性和实用性。案末还能配上相应的教学反思，既有课堂教学反思，也有专题反思。

听课记录

一撇一捺，书写美观，格式规范；过程完整，边评详细，反思深刻。一字字，一句句，看到了老师们的教学研究能力在日渐提升。

作业批改

作为教学环节中重要的一环，在作业布置上，老师们能从学生实际出发，结合“双减”要求，科学合理、有针对性地布置分层作业。作业批改及时，各位老师均能对学生作业不仅做到全批全改，还有二次批改，部分老师的评语给予正面鼓励，体现了北街小学老师对学生的关怀与引领。

以检查促“双减”，以检查促教学，扎实常规过程是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是北街小学数学人的本职工作。教学无小事，常规抓细节，每一次检查都是一次学习，激励老师们在教学的路上坚守初心，踏实工作。今后，北街小学数学组将在持续落实好“双减”的前提下，继续做实做细教学常规工作。（张红）