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课题研究是教师专业发展的“助推剂”,也是促进教师专业成长的“燃料”,更是幼儿园内涵发展的源动力。3月23日,成都中医药大学附属光祈幼儿园保教主任林晓庆以“一线教师如何做好小课题”为主题进行了培训,班级教师积极参加了本次培训。

培训中,林老师从“为何要做小课题”“如何选择小课题”“如何做小课题”三个方面,为老师们由浅入深进行讲解,重点从小课题与大课题的区别及小课题小巧、简明、适用的原则出发,详细介绍了小课题选题自主、研究形式灵活、研究内容独特、研究结果实用等特点。

随后,林老师就小课题案例发生背景、案例解决的过程和步骤、问题总结反思进行具体分享,强调小课题研究方法的五要素,即提高认识、平衡价值、抓实过程、持续研究、科学总结。针对教师对小课题的疑惑,林老师提出小课题属于日常、教育及行动研究,需在实践中不断尝试,深入剖析研究。直观又规范的小课题指导,让老师们对小课题研究有了更深入的认识。

通过此次培训,老师们进一步明晰了小课题的价值和意义,将带着收获投入到小课题的选题研究中,快速提升自己的科研水平,在实践中反思,在研究中进步,一路成长,一路收获。张红

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