大班是幼儿在幼儿园生活的最后一年，也是幼儿入小学前十分重要和关键的一年。幼儿即将告别幼儿园生活，成为一名小学生。每当这个时候，家长们不免开始产生焦虑，幼小衔接该从何入手呢？怎样帮助小朋友做好入学准备呢？《幼儿园入学准备教育指导要点》以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出“身心准备、生活准备、社会准备和学习准备”四大准备内容。

为科学做好幼小衔接工作，丰富该园“幼小衔接”课程，满足幼儿对小学生活的好奇心与探知欲，帮助孩子更直观、更全面地了解小学生活、学习环境，以更积极的心态迎接小学生活，2023年4月3日上午，成都市双流区公兴幼儿园组织大班组幼儿及家长走进双流区教科院附属学校。

面对即将到来的小学生活，大班的孩子们心里充满着向往和期待，他们有很多想了解、想知道的事情，都用自己的方式记录了下来。

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计划表制作完成，那去参观小学要怎么去呢？从哪条路去呢？带着这些问题，家长和孩子们共同讨论了起来……

确定了去往小学的路线，迎着朝阳，踏着曙光，家长带着孩子们陆陆续续从家中出发前往小学，8：30准时在小学门口集合啦！

踏进校园，眼前高大明亮的教学楼，还有宽敞的操场、篮球场……孩子们按捺不住心中的激动，小眼睛左看看、右瞧瞧，周围的一切都深深的吸引着他们。

小学的教室真漂亮啊，有课桌、有讲台还有黑板。

升旗仪式上，当庄严的国歌响起，全体肃立，小朋友一个个也都站的笔直笔直的！升旗仪式开始了，少先队员们整齐快速地列队站好，鲜艳的五星红旗在护旗手与升旗手之间传递，嘹亮的国歌响起，看着缓缓上升的国旗行起少先队礼。

在小学校园氛围的影响下，幼儿园孩子们安静的注视着国旗，实际的体验让孩子们深切感受到小学生活与幼儿园生活的不同，一种对小学的向往之情愈发浓烈。

课间十分钟，孩子们采访了小学的老师和哥哥姐姐，他们耐心解答了孩子对即将到来的小学生活的疑问。一张张记录表，记录着孩子们对小学的全新认识。此举不仅激发了孩子们对成长的期待和对美好生活的向往，也为其顺利进入小学奠定了良好的基础。

接着孩子们有序地参观了美丽的校园：教学楼一楼图书角、长廊、大操场等等，他们用自己的小眼睛认真欣赏着小学校园的美景。

教师的思考

基于孩子们的兴趣点，他们自发地生发了关于小学生课堂的大讨论，教师应该抓住幼儿学习的主动性，及时跟进幼儿主动学习的机遇，抓住幼儿兴趣点，了解幼儿的已有经验，丰富幼儿经验，促进幼儿的主动学习与知识经验的建构。对于大班的幼儿来说，在活动中学习如何解决问题是最大的挑战。于是幼儿提出“模拟采访”时，教师给予支持与鼓励，也看到大部分幼儿能够使用沟通(讨论、协商、表达观点等)技巧来解决问题。

为了感谢小学老师和哥哥姐姐们的接待，小朋友们一起商量并着手准备了见面礼，要在参观小学的那天送给小学的老师和哥哥姐姐们。讨论的最后在小宇的建议下，孩子们用自己稚嫩的笔触为小学的老师和哥哥姐姐们准备了一封“感谢信”和小礼物，由全体小朋友执笔，由果果小朋友和辰辰小朋友代为赠送，看着亲手制作的感谢信得到老师们的喜欢，孩子们的脸上洋溢着满足的笑容。

本次参观体验活动在孩子们意犹未尽的体验中结束了。回顾整个学习旅程，以“计划→准备→行动→回顾”为研究路线，孩子们自主制定参观计划、做好参观准备，并带着问题完成了此次参观小学之旅，在主动学和思中对小学的认识更加饱满立体，对小学也更加的期待。

回到幼儿园后，孩子们纷纷畅谈自己见到的小学，讲述着幼儿园与小学的不同，与好朋友分享自己的收获。

走进小学，让孩子们亲眼所察、亲耳聆听、亲身体验，近距离的了解了小学生的学习生活与幼儿园生活的不同，感受到了小学生活的无限魅力，激发了他们对成长的期待和美好向往，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础！相信不久的将来，他们一定能迈着自信、从容的步伐，走进小学，开启崭新的篇章！（江蕾 通讯员 李筠）