制作香囊、采摘薄荷、泡薄荷茶,端午节到来前夕,成都市龙潭小学校邀请成都中医药大学杨敏教授走进学校,为孩子们带来了两堂别具一格的课程,让学生在动手中感受中国传统中医药文化,在劳动实践中进一步提升综合素质。

闻香少年迎端午

用实践感受中医药文化魅力


【资料图】

6月13日下午,“承国粹,闻香少年巧手爱龙潭”主题活动课在成都市龙潭小学开展。活动课上,杨敏老师先从“中医药简介”拉开了主题活动课的序幕。同学们聚精会神,宛如品读了一部中医药发展简史。随后,杨敏老师以即将来临的端午佳节为背景,讲述了历史悠久的中国香囊文化,并带领同学们通过眼观、手摸、鼻闻的方式,近距离地辨识艾草,了解艾草在防病治病方面的特殊作用。在香囊制作环节,她非常细致地给同学们讲解了“艾”的多种价值,还让学生们现场体验了一把艾灸的过程。

对于艾叶,同学们有一定认知。据成都市龙潭小学副校长李仁琼介绍:“让中医药文化走进校园是学校的特色之一,学校还特意开辟了药植园,园内种植了几十种中草药,日常维护由不同年级的同学们轮流负责。本次活动课堂上用于制作香囊的艾叶就是取自于药植园。在体会了亲手种植的艰辛,烈日下收割的汗水,反复多次的晾晒等劳动过程后,同学们手中制作出来的香囊变得更有意义。”

六年级3班的学生张梓涵说:“能参加这样的活动很开心,也有很多收获,例如对中医药有了更多的认识和了解,还有香囊的制作过程。”学生蒲思宇告诉记者:“通过这次活动体会到了中国香囊文化的魅力,他希望能将这些国粹传承下去。”

唐宋时期,盛行冬日围炉煮茶,静心观万物;今有学生们迎端午佳节,着汉服学泡薄荷茶,感受中医药文化里的那一抹夏日清凉。走进药植园薄荷种植区,杨敏老师不仅给同学们传授了摘取薄荷叶的巧妙方法,还讲述了关于薄荷的更多知识。在杨敏老师的讲解下,同学们不仅了解到:薄荷,药食同源的养生植物,可根据不同需求,搭配菊花、金银花、玫瑰等制作功效不同的茶饮;还明白了薄荷之所以会给人清凉之感,是因为薄荷植株内有薄荷醇,当薄荷醇这种物质进入人体后,会产生刺激,从而出现暂时性寒冷的感觉。

小小植物竟有如此有趣的科学知识,令同学们大开眼界。六年级7班的张卓然同学表示,自己以后会更细心地观察生活中的各种植物。

推动中医药文化传播

让传统文化精髓流淌于教育中

在五千余年历史长河里,中医药为中华民族的健康发展和繁衍昌盛作出了巨大贡献。但在很长一段时间里,对于小学生而言,中医药成了一个十分陌生的概念。总有人以中医晦涩难懂,小学生不易理解做解释。其实只要将中医药文化融入小学教育,寓教于乐,寓学于乐,完全可以做到通俗易懂,拓展小学生的视野,启发小学生进行思考,进一步了解中医、学习中医、认识中医。

本次中医药文化走进龙潭小学,杨敏老师以端午佳节为背景,通过“制作香囊、泡薄荷茶”为主题向同学们授课,便是秉承将中医药文化融入小学教育的主旨,能更好地推动中医药文化传播。

杨敏说:“在国家大力推广中药的背景下,中药文化进校园活动意义重大。首先就是起到‘广泛化’的作用,因为让学生从小开始感受中医药文化,不是一定要让他们学到多少药理知识,而是希望他们对传统文化有一个深刻的印象。并且我们传播传统文化,不是为了排斥西医,而是希望做到兼容并举。”她还强调:“中医药文化是中华民族文化自信的代表之一,通过中医药走进校园,也可以起到提升学生民族自信的作用,因为我们民族是非常优秀的民族。”

据了解,为贯彻落实《关于促进中医药传承创新发展的意见》,推动中医药文化传播,使中医药文化贯穿于国民教育之中,龙潭小学校还有更多规划正在一步步落实。本次“承国粹,闻香少年巧手爱龙潭”主题活动课程邀请杨敏教授来当老师,一是为了让学生直观的去了解中国的国粹,二是让学生对中医药的认识从概念化转化成一种具体的符号,以此感受中国优秀文化的魅力,培养学生的文化自信,争做传承和弘扬中华优秀传统文化使者。(赖波)

“闻香少年”承国粹,龙潭小学,让传统中医药文化,浸润校园

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