制作香囊、采摘薄荷、泡薄荷茶，端午节到来前夕，成都市龙潭小学校邀请成都中医药大学杨敏教授走进学校，为孩子们带来了两堂别具一格的课程，让学生在动手中感受中国传统中医药文化，在劳动实践中进一步提升综合素质。

闻香少年迎端午

用实践感受中医药文化魅力

【资料图】

6月13日下午，“承国粹，闻香少年巧手爱龙潭”主题活动课在成都市龙潭小学开展。活动课上，杨敏老师先从“中医药简介”拉开了主题活动课的序幕。同学们聚精会神，宛如品读了一部中医药发展简史。随后，杨敏老师以即将来临的端午佳节为背景，讲述了历史悠久的中国香囊文化，并带领同学们通过眼观、手摸、鼻闻的方式，近距离地辨识艾草，了解艾草在防病治病方面的特殊作用。在香囊制作环节，她非常细致地给同学们讲解了“艾”的多种价值，还让学生们现场体验了一把艾灸的过程。

对于艾叶，同学们有一定认知。据成都市龙潭小学副校长李仁琼介绍：“让中医药文化走进校园是学校的特色之一，学校还特意开辟了药植园，园内种植了几十种中草药，日常维护由不同年级的同学们轮流负责。本次活动课堂上用于制作香囊的艾叶就是取自于药植园。在体会了亲手种植的艰辛，烈日下收割的汗水，反复多次的晾晒等劳动过程后，同学们手中制作出来的香囊变得更有意义。”

六年级3班的学生张梓涵说：“能参加这样的活动很开心，也有很多收获，例如对中医药有了更多的认识和了解，还有香囊的制作过程。”学生蒲思宇告诉记者：“通过这次活动体会到了中国香囊文化的魅力，他希望能将这些国粹传承下去。”

唐宋时期，盛行冬日围炉煮茶，静心观万物；今有学生们迎端午佳节，着汉服学泡薄荷茶，感受中医药文化里的那一抹夏日清凉。走进药植园薄荷种植区，杨敏老师不仅给同学们传授了摘取薄荷叶的巧妙方法，还讲述了关于薄荷的更多知识。在杨敏老师的讲解下，同学们不仅了解到：薄荷，药食同源的养生植物，可根据不同需求，搭配菊花、金银花、玫瑰等制作功效不同的茶饮；还明白了薄荷之所以会给人清凉之感，是因为薄荷植株内有薄荷醇，当薄荷醇这种物质进入人体后，会产生刺激，从而出现暂时性寒冷的感觉。

小小植物竟有如此有趣的科学知识，令同学们大开眼界。六年级7班的张卓然同学表示，自己以后会更细心地观察生活中的各种植物。

推动中医药文化传播

让传统文化精髓流淌于教育中

在五千余年历史长河里，中医药为中华民族的健康发展和繁衍昌盛作出了巨大贡献。但在很长一段时间里，对于小学生而言，中医药成了一个十分陌生的概念。总有人以中医晦涩难懂，小学生不易理解做解释。其实只要将中医药文化融入小学教育，寓教于乐，寓学于乐，完全可以做到通俗易懂，拓展小学生的视野，启发小学生进行思考，进一步了解中医、学习中医、认识中医。

本次中医药文化走进龙潭小学，杨敏老师以端午佳节为背景，通过“制作香囊、泡薄荷茶”为主题向同学们授课，便是秉承将中医药文化融入小学教育的主旨，能更好地推动中医药文化传播。

杨敏说：“在国家大力推广中药的背景下，中药文化进校园活动意义重大。首先就是起到‘广泛化’的作用，因为让学生从小开始感受中医药文化，不是一定要让他们学到多少药理知识，而是希望他们对传统文化有一个深刻的印象。并且我们传播传统文化，不是为了排斥西医，而是希望做到兼容并举。”她还强调：“中医药文化是中华民族文化自信的代表之一，通过中医药走进校园，也可以起到提升学生民族自信的作用，因为我们民族是非常优秀的民族。”

据了解，为贯彻落实《关于促进中医药传承创新发展的意见》，推动中医药文化传播，使中医药文化贯穿于国民教育之中，龙潭小学校还有更多规划正在一步步落实。本次“承国粹，闻香少年巧手爱龙潭”主题活动课程邀请杨敏教授来当老师，一是为了让学生直观的去了解中国的国粹，二是让学生对中医药的认识从概念化转化成一种具体的符号，以此感受中国优秀文化的魅力，培养学生的文化自信，争做传承和弘扬中华优秀传统文化使者。（赖波）