教育是所有年份的一项重要国家计划。

在目前九年义务教育和学生开始接受教育阶段的教育基础上，学生家长对教育问题的关注点有 10 点。

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如今，教育政策影响着学生的成长和学习，学生家长主要主张让学生在教育的起跑线上挣钱，中国现在实行的是九年义务教育制，提倡 6+3+3 的教育制度。

1985 年，国家教育部和人力资源部正式确立了九年义务教育制度，享受公平教育资源的学生辍学率明显降低，教育质量和学生的国民素质得到提高。

教育专家和教育学者对当前的教育资源提出了自己的看法。总的来说，"6+3+3 "教育体系已不适合当前的教育资源，国家教育部门应出台相关政策予以纠正。

现在，学生家长为了能让学生赢在教育的起跑线上，在为学生报各种辅导机构和托管班的启蒙教育，主要是让学生学习小学之前的知识、在小学阶段能够在同龄人中胜出，如今的小学是六年制教育，初中和高中是三年制教育，小学的教学时间，让学生家长和教育专家普遍认为太长！不利于小学生的学习。

在九年义务教育的小学阶段，最基本的学习能力是语文和数学、英语，随着整顿政策的实施，学生家长普遍认为教育部门应该对英语专项学科进行严格的整改，让学生不再把英语作为学习的重点，从而提高各科的学习成绩。

学生家长、教育专家和教育学者普遍认为，小学阶段没有必要组织六年的时间进行学习，相对于九年义务教育阶段，中学阶段有更多的科目需要学习，根据国家教育部门颁布的残酷的中考传输政策、学生面临的学习压力和学习负担大幅度增加，很多中学生到了高中阶段会产生不适应的情况，主要原因是中学比初中难得多。

随着九年义务教育阶段第一周期中学教育的深入，各学科知识得到延伸，在教育新闻网上，教育部、人社部将调整6+3+3的教育体制，将教育体制改为5+4+3的教育体制，甚至在2023年9月1日实施这一新的教育法规。

教育部和国家教育委员会对网络争议做出了积极回应，教育部表示这是谣言，5+4+3 教育政策有利有弊。

1. 有效利用时间

在现有的教育资源下，如果国家教育部门将教育制度由6+3+3改为5+4+3，小学教育的时间缩短，给予中学教育的时间后小学生有更多的时间进行复习和指导学习，就能以优异的学习成绩升入普通中学教育或重点学习的中学教育。

2. 危害教育的进步

根据国家教育部门和人力资源部以及各级服务部门出台的相关教育政策，小学数学和英语学科看似简单，教学内容也是容易理解的知识点，学生家长有自己的观点来分析问题和教育政策的变化，有学生的观点来分析九年义务教育各学科的知识点，学生的难度系数需要结合作业与学习的模式 理解知识点。

学生家长与其等待教育大臣或国家教育委员会来改变教育制度，不如改变自己的学习方式和思维意识，有计划地培养学生的学习态度，这需要循序渐进，不能操之过急。

学生家长在目前的教育资源下应该去期待国家教育部门颁布的教育政策的整改，而不是对现有的教育体制进行合理化的改进，学生要改变自己的学习方式和教学态度，提高自己的学习成绩，教育政策或者教育体制的改变需要教育和教育网络付出大量的时间。