2023年2月10日，成都市詹蕾名师工作室全体成员齐聚线上，开展新学期第一次研修活动，开启新的征程。

共浴书香 不负时光

同读一本书，不负好时光。本次阅读与分享活动，全体成员继续研读《幼儿园课程图景：课程实施方案编制指南》一书。工作室董林老师为大家带来第二章第二、三节：如何制定幼儿园的课程目标与架构课程结构的导读分享。

(资料图片)

幼儿园课程目标是幼儿园课程实施方案构成的主要部分，课程目标制定，可直接为幼儿园课程内容的选择和确定提供参考依据，也为幼儿园课程评价工作提供基本准则。董林老师详细解读了幼儿园课程目标的层次，帮助大家更好地理解不同层次的目标的制定策略。

分享交流 携手成长

围绕课程目标与课程结构，董林、陈世阳、汤婷三位老师分享了所在园所的课程方案，结合幼儿园课程架构的背景，详细解读了课程理念的内涵、课程目标的制定、课程结构的架构。通过不同园际间的分享交流，增进了工作室成员对幼儿园课程建设的全方位感知与思考。

成都市温江区鹏程幼儿园董林老师

邛崃市示范幼儿园陈世阳老师

都江堰市中信幼儿园汤婷老师

引领总结 助力提升

在成员分享交流的基础上，工作室领衔人詹蕾与大家分享了幼儿园优秀园本课程案例，并结合实际深度剖析了管理者与教师角度对课程方案的理解，从理论层面和实践层面对工作室学员们给予了指导。詹蕾督学强调：如何建设幼儿园课程使其具有发展性，能够促进儿童的实际发展需求；如何使其具有适宜性，能够和园所实际现状和资源贴合，是工作室成员各园所探索的方向。课程建设没有统一的模板，只有根据幼儿园现状与需求，选择最优的课程建设方案，才是提高幼儿园课程质量的最佳路径。

制定计划 展望未来

最后，工作室领衔人詹蕾督学对工作室新一年的工作提出了新的计划与展望。2023年，工作室将继续遵循教师专业成长规律，结合每位工作室成员实际，通过自主研修与实践、导师引领与指导、团队互助与合作等方式，为大家提供更多展示自己的舞台，帮助大家提升课堂教学能力、教科研水平，为工作室成员成长为骨干教师奠定基础。

路虽远行则将至，事虽难做则必成。让我们在新的一年里，逐梦扬帆、携手同行、凝心聚力，收获硕果累累。（孙林馨）