青年教师是学校发展的生力军，为进一步加强对青年教师的培养，加快其专业成长与发展的步伐，培养一支能教善育的青年教师队伍，推动教育教学高质量发展，2023年4月26日，天府新区幼儿园青年教师专题研修在天府新区第五幼儿园顺利召开，学前教育教研员余小兰、区级青年教师代表、华中教育学前部青年教师代表共计120余人参加活动。

(相关资料图)

聚焦环境深交流

首先，保教办刘老师结合幼儿园在课程开发、环境创设等方面的探索，运用丰富的环创图片分享了环境创设的价值、环境创设的策略，盘点了什么是基于“儿童视角”的幼儿园主题环境。她倡导老师们在创设环境时要立足儿童立场，坚持美观性、互动性和安全性基本原则，真正发挥环境创设的作用。

接着，廖老师围绕班级环境创设来源、环境与主题活动之间的关系、环境布置的整体考虑等方面，以点带面用具体而生动的“垃圾分类”主题案例，利用大量主题清晰、布局合理的环境创设图片讲解了班级环境创设的多元方法，帮助老师们进一步树立环境创设的思路，让老师们对班级环境创设有了更清晰的理解。

走进环境研成长

随后，在行政班子的引领下，大家逐一走过园所里每一个充满幼儿生动课程故事的地方，班级老师也基于本班主题环境创设、墙面环境创设进行了全面介绍。参观过程中，参培老师们或是观赏驻足，或是交流互动，或是聆听思考。

探讨交流共成长

参观环境后，在“垃圾分类”话题下，参培老师结合自己所见、所思，从如何将环境留白给幼儿、班本环境与区域环境融合和拓展两方面畅所欲言、各抒己见，进行交流碰撞传递经验。

梳理总结促提升

最后，学前教育教研员余老师对本次活动进行了总结，进一步帮助参培教师有效厘清环境创设的要义，并提出幼儿园环境创设作为一种鲜活的课程和教育的载体，教师要有效抓住儿童的问题，从儿童视角出发，让环境真正成为幼儿成长的见证者。

本次青年教师研修活动为老师们营造了一个相互学习、相互交流、相互促进的良好环境，让老师们深刻认识到看见儿童、追随儿童、支持儿童的重要性，有效提升了老师们环境创设的能力。

天府五幼将进一步细化常规管理，扎实开展每一项工作，充分发挥一级园示范引领作用，注重相互交流，促进共同提升，为推动学前教育事业更好发展而努力！（黄小林）