(资料图)

为构建“家、园、社区三位一体”的教育共同体，同时给予孩子们更多的社会实践经验。近日，成都市第二十二幼儿园组织大班幼儿开展了以“趣游图书馆·阅读润童心”为主题的“行走的课堂”社会实践活动，让幼儿在活动中，体验阅读的快乐，拓宽知识面。

走进图书馆，孩子们便被图书馆里琳琅满目的图书所吸引，对整齐排列的书籍、安静整洁的环境、漂亮的自然景观表现出了浓厚的兴趣。孩子们在讲解员叔叔的带领下进行有序的参观。

“你有没有发现图书馆里的书和家里的书不一样呀？图书馆里的每一本图书上都有一个标签。”讲解员叔叔告诉孩子们，每本书都有自己的编号，通过它才能找到这本书的“家”。

挑选自己喜欢的图书，三三两两地坐着，认真翻阅着各类绘本书籍，轻声交流着各自看的书，孩子们脸上洋溢着幸福的笑容！

讲解员叔叔告诉孩子们，图书馆不仅能看书，还能参加各种活动呢！可以欣赏美丽的自然水族景观；手工DIY微景观；自由选购文具、图书等。“周末的时候，我也想和爸爸妈妈一起来玩一玩。”

不知不觉活动已在孩子们洋溢的笑脸上接近尾声，孩子们带着自己制作的微景观和心仪的文具，满心欢喜的踏上回园之路。

花开有时，教育有方；亲眼观察，亲身体验，通过一场充满书香和童趣的社会实践探索之旅，积累生活经验，促进全面发展，给幼小的心灵深处播种下了一颗求知乐学的种子。（李林）