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“成才先成人,育人先育心。父母多关心、常谈心,少说教、不打骂、不羞辱,才能与孩子构建良好的亲子关系。”“要理解和包容孩子的负面情绪,及时进行正面疏导和缓解,必要时求助于老师和专业人士。”今年春节,记者回到老家自贡市,发现寒假期间,为加强家校沟通,了解学生思想动态和心理状况,给予家长个性化家庭教育指导,家乡各中小学均如火如荼地开展“云家访”活动。

不仅如此,自贡市还通过“致家长的一封信”“空中心理小课堂”等方式,呼吁家长加强对学生心理健康的关注,掌握科学的沟通方式,家校合力共同呵护学生心理健康。春季学期开学后,各学校还将开展心理健康月、心理课程、心理筛查等一系列活动,丰富心理健康教育。

2019年自贡市全面启动中小学心理健康教育“心理阳光工程”以来,不仅各类心理健康活动在学校落地开花,全市中小学心理健康教育体制机制建设也更加健全。全市学校共有专职心理教师近100名,兼职心理教师700余名,覆盖了全市100%的学校,成立了市级未成年人心理成长指导中心1个,区(县)级未成年人心理成长指导中心6个,全市273所学校设立“心灵休息室”“心灵之家”等心理辅导室,已经初步形成了党委政府领导、多部门协调、社会力量参与的工作机制。

去年,自贡市教育体育局还编印了《中小学心理健康指导手册》《自贡市中小学班主任心理健康教育工作手册》,组织市精神卫生中心专家及高校博士对8所市级心理健康阳光特色建设学校进行重点筛查,对试点学校前期筛查中出现高危预警的学生开展心理访谈,并借助市精神卫生中心的专业仪器完成了进一步检查,制订干预方案,对需重点关注的学生进行跟踪随访。

自贡蜀光中学学生小凯(化名),在上学期一次心理健康筛查中,表现出轻微抑郁症状,经过及时的干预和指导,很快恢复到正常的学习生活状态。“我们忽略了对他心理状态的关注,幸好学校及时发现了,真的非常感谢!”孩子妈妈现在提起,仍心有余悸,她如今正跟着“空中心理小课堂”认真学习心理健康教育相关知识,希望能更了解孩子。

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