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新华社客户端成都5月26日电（记者吴晓颖）为发挥名师名校长的示范引领作用、推动基础教育均衡优质发展，25日，教育部新时代中小学名师名校长工作室授牌仪式暨川渝协同“师带徒”工作启动会在成都召开。

2022年，教育部办公厅印发《关于实施新时代中小学名师名校长培养计划(2022—2025)的通知》（新时代中小学名师名校长培养计划简称“双名计划”），“双名计划”旨在培养造就一批具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革发展的名师名校长，培养为学、为事、为人示范的新时代“大先生”。

其中，四川省成都市龙江路小学教师李婷梅、四川省成都七中育才学校校长吴明平、重庆市巴蜀小学校教师令狐林、重庆市合川区久长街小学校长王正富等川渝两地的22名教师、校长入选“双名计划”人员名单。

教育部教师工作司副司长翁波指出，名师名校长培养对象要聚焦我国基础教育改革发展的重点难点问题，为推动基础教育均衡优质发展做出积极贡献。特别是要继续发扬好名师名校长驻点组团帮扶边远乡村薄弱地区教育的优良传统，走进乡村、服务乡村、回馈乡村，带动和引领乡村教师校长的专业发展，让更多的乡村教师和学生受益，为实现城乡教育资源互补、缩小城乡教育发展差距、振兴乡村教育发展积极贡献力量。

四川省委教育工委副书记、副厅长崔昌宏表示，各名师、名校长及工作室要以任务为导向，充分发挥好示范引领作用，着力聚焦提高教育教学质量和办学治校水平，出经验、出资源、出成果。“双名计划”培养对象所在单位要做好培养支持服务工作，在工作量计算、年度考核、表彰奖励、职称晋升、绩效考核等方面给予优先考虑。市（州）教育主管部门要从组织管理、制度建设、经费配套、绩效评价等方面做好协助支持工作，为名师名校长学习成长保驾护航。

据悉，四川高度重视各级名师名校长梯队建设，组建17个培训班，周期性培养省级卓越校长340名，建设省级名师名校长工作室139个，构建了国家级名师带省级名师、省级名师带市级名师、市级名师带县级优师的名师培育梯队和成长矩阵。川渝教育部门高质量推进教师教育协同创新发展，先后签署协议13份，组建联盟4个，实施合作项目20余个，联合印发《关于做好教育部新时代中小学名师名校长发展支持工作的通知》，并为入选人员分别组建省级工作室，高标准遴选工作室成员，其中川渝互带学员3名，开启川渝名师名校长协同“师带徒”的新模式。