(相关资料图)

近年来,商丘市教体局全面贯彻落实《关于推进中小学生研学旅行的意见》,着力培养德智体美劳全面发展的时代新人,出台“五大机制”形成制度合力,探索形成组织管理规范有序、学生广泛参与、活动品质持续提升、文化氛围健康向上的研学发展体系。

建立研学游工作协调推进机制。成立政府统筹、部门协作、学校主体、家长支持的研学游工作领导协调小组,负责全市研学旅行工作的统筹规划和管理指导,各县区也成立了相应的工作领导小组,制定中小学研学游工作实施方案,领导协调区域内各部门、组织共同推进研学旅行工作的开展。

建立研学游多元保障机制。建设一批具有良好示范带动作用的研学基地,打造一批具有影响力的研学精品线路,根据研学旅行活动基本需求,根据不同群体制定不同的适应性政策,逐步建立起政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化保障机制,鼓励通过社会捐赠、公益性活动等形式支持开展研学游活动。

建立安全出行保障机制。开展实地调研,制定切实可行的安全应急预案和风险预估教育方案,签订安全责任书,做到安全责任到岗、到人,层层落实,定期开展研学安全应急演练,增强学生应对安全突从容发事件能力。

建立研学课程体系开发机制。将研学旅行纳入学校教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,根据学段特点和地域特色,逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。

建立研学组织规范管理机制。探索制定中小学生研学工作规程,建立一套规范管理、责任清晰、多元筹资、保障安全的研学工作机制,引导同学们从课堂走向校外,从课本走进自然,触摸历史、感知自然、体悟社会,陶冶情操,促进书本知识与社会经验的深度融合,在参与自然探索和社会实践中提高核心素养。

(商丘市教体局 供稿)

推荐内容