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为了使青年教师快速成长，进一步提高教学效率，2022年11月24日，温江区通平小学校语文组老师们齐聚一堂，开展了基于新课标的小学语文低段课堂表达力提升策略研讨活动。

在课前，语文组老师们对课例《葡萄沟》进行了研讨，对本课学习和重点进行了细致分析，针对课例如何践行新课标，提升学生的表达能力，提出了关键性的对策和建议。

在课中，闫老师创设了“云游葡萄沟”的情境，抓住单元训练重点，设计走进葡萄沟、探葡萄沟之美的活动。引导学生学会结合生活经验和联系上下文的方法理解词语，让学生领略了葡萄沟的风土人情，感受了祖国的山河秀美。最后，闫老师以课文为载体，巧妙设计语言支架，通过学生充当小导游来宣传葡萄沟，让学生发挥主观能动性，以葡萄干为奖励机制，学生热情高涨，课堂轻松活跃。

课后，语文组老师就本次教研主题进行了探讨，副校长陈兴全指出：对于低段学生而言，要提升课堂表达力，需给予一定支架，循序渐进，由浅入深；给予一定的激励，表达要有一定的温度。陈兴全最后也提出，在新课标背景下，在设计学习目标时一定要对准课标，聚焦学习任务群。

学以致用，研以致教。温江区通平小学教师且思且行，且行且思，在语文教学道路上聚沙成塔，共同进步!（张红 通讯员 闫文欣）