主题活动是幼儿园课程的重要组成部分，课程故事灵动、鲜活地展现了班级主题活动的开展与推进，透露着班级教师的细微观察与智慧支持，映射出孩子的情绪情感发展、经验获得以及能力变化。

(资料图)

为进一步促进教师主题课程的组织与实施能力，保障幼儿全面优质发展，2023年3月1日中午，成都市双流区金桥幼儿园组织全园教师开展了以“搭建展示平台，提升课程质量”为主题的课程成果集评选活动。

教师分享

各班级教师自信、大方地讲述着自己和孩子们的精彩故事，让大家看到了孩子们在丰富多彩的主题活动中生动、活泼的发展。

大一班《大中国》

大二班《奇妙的剪纸》

大三班《古韵青花》

中一班《家乡的桥》

中二班《走进成都美食》

中三班《家乡的桥》

小一班《你好，小兔》

小二班《你好，幼儿园》

小三班《乌龟爬啊爬》

台上的老师们神采奕奕，认真分享着自己与孩子们的故事。台下的“观众”们也仔细聆听着。

活动总结

各班级分享后，保教办陈老师从用心准备、分享形式以及故事性三方面对老师们表示了肯定与鼓励，并从课程中幼儿的成长变化、故事的问题性和老师的讲述能力三个维度对老师们提出了改进建议。最后，陈老师通过“课程故事三问”帮助老师们加深了对课程故事的认识。

借助本次主题成果集评选活动的平台，金桥幼儿园老师们对主题课程的开展与成果呈现方式又有了全新的认识，也促进了不同班级之间的相互学习。同时，也为后期课程的高质量开展奠定了全新基础，有助于幼儿的全面、持续发展。（江蕾）