为进一步优化幼儿园早操质量，提高早操的游戏性、科学性、趣味性，不断发挥早操教育价值，增强幼儿身体素质，近日，成都市青羊区天府万家湾分园教师结合幼儿年龄特点，围绕“游戏化”趣味早操开展了观摩评比研讨活动。

活力全开大班组

【资料图】

浸润天府文化，彰显运动魅力。大班幼儿化身功夫熊猫，在具有专属“熊猫”特色的音乐声中，孩子们活力全开啦！大班幼儿正处于勇于挑战冒险的年龄阶段，动作协调性也处于迅速上升阶段，他们热爱挑战自我，喜欢去做具有挑战性的游戏，师幼通过前期讨论，实践感受、反思调整的方式，不断优化大体能锻炼，在幼儿身体得到锻炼的同时，培养幼儿自我保护意识，支持满足了幼儿挑战冒险的精神。

大班教师充分尊重幼儿想法，早操融入了同年级组幼儿互动的理念，通过师幼互动，幼幼互动，与环境器械互动的方式，打破传统的班级独立早操，使联合早操特色更加鲜明、幼儿参与的积极性很高。同时，鼓励幼儿在活动中利用不同器械进行组合，具有挑战性的游戏层出不穷，由易到难，层层递进，在动作上提高了挑战性，在设计编排上突出了自主性和幼小衔接，增强了幼儿的集体荣誉感。孩子们成为了运动场真正的主人，“自由自主”成了大班孩子们的早操代名词，这就是让幼儿真正玩起来的早操。

朝气阳光中班组

在适度的挑战中，发展体能素质。本学期中班在早操的徒手操编排上打破了常规动作，增加了下蹲、腹背运动、踢腿运动、扩胸运动，在锻炼的基础上同时增加了趣味性。在器材操中，运用了棍棒彩带，且将棍棒彩带一物多用，培养了幼儿与同伴共同游戏、相互合作的能力。根据中班幼儿的年龄特点，增加了更多同伴之间的合作，不仅提高了幼儿对动作的熟练度，还锻炼了幼儿对器械的操控能力，进一步激发幼儿的锻炼兴趣，提高幼儿动作的协调性、灵活性。在器械操中的坐地部分考虑到下雨天气等客观因素无法实现，还备用了两个八拍的操节，幼儿对改编后早操活动的兴趣日益高涨！

可可爱爱小班组

在情景游戏中，享受运动的快乐。小班教师通过探索小班下期幼儿身体发展的秘密，在符合幼儿兴趣和身体发展需要的情况下进行早操动作的改编，简单、易学、富有趣味的情景性，音乐活泼欢快，动作可爱有趣，更贴近小班下期幼儿的需要。在自主游戏环节，小班教师扮演小熊、小鱼等“游戏化”趣味情景激发幼儿积极主动地参与早操活动，达到发展体能、提高身体素质、健康成长的目的。春日的暖阳和蔼可亲，淡淡的、舒舒的，抚摸着每一个孩子，他们沉浸在快乐的游戏里……

聚慧共研 优化提升

观摩结束后，教师们聚慧共研，就新学期早操音乐的选择与融合、动作编排、教师站位、师幼互动及幼儿表现等情况开展深度解析和研讨，不断细化、完善早操的各个环节。业务园长卿霞鼓励老师们开拓思路、勇于创新，在大循环中充分发挥幼儿的主体性和游戏性。紧紧把握幼儿年龄特点，进一步创新“游戏化”“趣味化”的方法，遵循早操的基本结构和孩子的发展规律进行编排，以求能达到发展体能、提高身体素质和健康成长的目的。

园长杨玲肯定了新学期的早操编排形式多样，器械运用恰当、有效，充分考虑到了各年龄段幼儿身体发展的需求，每个操节都具有针对性、目的性和系统性，老师们的动作也十分有感染力。各级部早操将“童趣化、游戏化、情境化”贯穿始终，音乐明快、动感，师幼互动轻松、愉快，保持着良好的精神状态。同时以早操对幼儿健康成长的重要意义为切入点，提出新的要求：教师要重点关注孩子在锻炼过程中的运动量，考虑投放材料与幼儿锻炼力度、强度之间的关联性，强调在早操活动过程中对幼儿创造性的培养，鼓励幼儿一物多玩、创意组合，小班为幼儿创设具体情境，中大班关注到年龄段幼儿的不同发展水平，动作难度适度，以分级突破的指导方法，让幼儿明晰锻炼的计划及任务。希望老师们认真、高效组织好每日的早操活动，在“慢下来”中成就幼儿的“快成长”。

本次早操观摩活动，充分展示了幼儿健康活泼、积极向上的精神风貌，体现了教师编排早操的创新和智慧，有效提高了老师们对早操游戏性和科学性的认识，更深化了教师对早操教育价值和创新策略的理解。大家在思维碰撞中深挖早操的科学内涵和独特价值，让早操的创编更加科学适宜、生动有趣且富有创造性。老师们将继续探索玩性十足的早操，以游戏性、趣味性贯穿其中，让早操“玩”起来，让游戏“动”起来，把无限活力传递给幼儿园的每一个乐娃！（孙林馨 通讯员 梁辰美井）