为全面落实新课标理念，促进信息化教学试验区建设，优化教师的教育教学行为，深化教学变革，提升教育教学质量，结合中央电教馆智能研修平台应用和省级子课题5G双师课堂课题研究，展示实验区、实验校在信息化教学方面的成果，辐射带动薄弱学校信息化教学的发展，继续深度挖掘5G、人工智能、大数据等信息化技术手段在教育教学中的应用潜力，推动构建新型教与学关系，打造区域内教育特色。2023年5月25日，在四川省成都高新区实验小学举办了2023成都市“国家级信息化教学试验区”教学论坛暨“聚焦5G双师课堂，展望智能研修未来”主题研讨活动。

本次研讨活动由成都市教育科学研究院主办，成都高新区教育发展中心、四川省成都高新区实验小学承办，活动通过网络方式同步直播到成都市、德阳市、眉山市、资阳市各(区)县学校。成都市教科院、高新区教育发展中心有关领导，国家级信息化教学实验区成都市市级先导区工作负责人，全市100所国家级信息化教学实验区实验校，成都市教科院信息资源数据中心5+N联盟学校，各(区)县教科院教育信息化、智能教研负责人、校长园长教师，共计3000余人次参与了本次现场和线上会议。

(资料图)

会议伊始，高新区实验小学刘礼彬副校长和高新区教育发展中心李建萍主任为本次活动致辞。李主任表示，学校要加强智慧校园的建设，要积极探索人工智能与教育的整合路径，要着力构建教学教研新生态，促进教师研修能力提升，促进教育的高质量发展。

高新区实验小学刘礼彬副校长为活动致辞

高新区教育发展中心李建萍主任为活动致辞

紧接着，高新区实验小学舒艳老师带领该校四年级4班的同学和高新区新华学校陈龙彪老师带领该校四年级3班的同学为大家进行了《用字母表示数》的5G双师远程互动课堂课例展示。活动课例同步上传区域智能研修平台，并由AI对课堂教学行为进行观察与分析。

高新区实验小学舒艳老师和新华学校陈龙彪老师5G双师课堂展示现场

课堂结束后，舒艳老师首先进行自我诊断，然后数学组陈娇、罗利君、周倩、杨鳗四位老师针对本课进行复诊。四位老师分别从Ai人工智能下的课堂教学行为，核心素养取向下的学习目标达成，核心素养取向下的课堂结构及5G环境下的双师互动四个维度进行诊断与分析，通过基于证据与数据的“AI诊断、量表诊断、切片诊断”三维诊断，实现了课堂诊断的实证化和精准化。

舒燕老师课后自诊、同伴复诊现场

紧接着，高新区兼职教研员、高新区实验小学教导处王开兰副主任带来《借助四大策略，培养符号意识》的主题分享。王开兰副主任的分享，让大家更加深入的理解符号意识对于教育、对于培养学生的关键作用。

高新区实验小学王开兰副主任分享现场

然后，高新区实验小学信科中心张晓琴副主任作了主题为《5G赋能智慧教育，双师课堂共育共享》的5G课题研究汇报。张副主任分享了自己作为高新区5G环境下远程互动双师课堂试点研究学校负责人，带领团队在5G双师互动课堂的研究成果。

高新区实验小学张晓琴副主任分享现场

高新区教研员韩欣老师以《基于智能研修平台的“教研培”一体化智慧研修实践探索》为主题，从智能研修平台的建设背景、基本思路、推进措施、保障机制角度，讲述了区域“教研培”的实践。

高新区教研员韩欣老师分享现场

活动最后，成都市教科院幼小教育研究所所长、成都市小学数学教研员张碧荣带来了专业点评。张所长认为智慧研修为教师提供了便捷高效、灵活多样的专业发展平台，为提升教师素质、激发教师创新能力、丰富教育资源，提供了有力支撑。

张碧荣所长专业引领

国培专家库成员、四川师范大学计算机科学学院教育技术学周雄俊副教授，高度赞扬了高新区实验小学5G双师课堂研究成果，并提出结构化的5G双师互动课堂策略。

周雄俊副教授专业引领

最后，成都市教科院大数据与监测评估研究所陕昌群副所长对本次活动进行总结，肯定了学校5G课题的研究成果和智能研修平台对教师专业发展的重要性，并希望老师们合理利用信息技术和智能研修平台作为辅助促进智能教研和教师专业发展。

陕昌群副所长专业引领

本次活动以聚焦符号意识，提升核心素养为目标，以5G双师课例为载体，依托智能研修平台，开展新课标学习、课例研磨、量表开发等活动，实现“教—研—培”一体化，专家的专业点评，为今后的科研教学实践，提供了借鉴和参考。期待未来有更多的精彩分享和专业点评，让大家共同推动国家级信息化教学实验区的发展，共同推动基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式的发展，为学生的成长和现代化教育，作出更大的贡献。（黄小林 通讯员 廖丹 杨燕）