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【记者手记】

光明日报记者 党文婷

高校如何实施创新创业教育,培养科技进步、产业发展真正需要的创新型人才,已经不是一个新鲜的话题。但在这次对深圳高校创新人才培养的采访中,记者被不少闪光点所触动——老师们谈起“薪火相传”时心得满满,细数“桃李满天下”时自豪溢于言表;学生们谈及各自的领域和未来,都有着独到的见解和坚定而清晰的方向;无论是本科生、硕士生还是博士生,每个阶段的学生都被激发出了极大的创新信念,朝着自己的梦想昂首阔步前行!

不同于一些高校,创新创业教育游离于专业教育之外,深圳高校的创新创业教育,是一种“以人为本”的完整体系和制度,突出源头创新和经世致用,目标是服务国家战略与社会需求。只有在这种立德树人的初心本位下,创新创业教育才能破除泡沫化、竞技化和功利化取向。

人们常说,创新是深圳的“根”,改革是深圳的“魂”。深圳的高校用“魂”呵护“根脉”,对教育体制、教学模式、组织形式的深层改革,让创新创业教育真正与专业学习深度融合;教师在日常的教学过程中树立科学的创新创业教育理念,将创新创业元素融入各专业教学内容。

在采访中,一名学生谈及未来的规划时说,毕业后要投身产业。在一些年轻人感到焦虑和迷茫的当下,她稳扎稳打一路走来,早已没有了这些困扰。我想,这是由于创新创业教育将学生、学校、企业、社会各个要素都纳入协同创新的圈子中,源头创新、产研一体的链条也被打通,形成一个真正的有机体。学生不但掌握了扎实的专业知识,在实验室锻炼了动手能力和创新思维,还贴近产业、了解产业,在这种模式下,人才培养和社会需求、产业发展良好匹配,无论学生们选择科研还是就业,都“不愁前路”。

在深圳,创新教育注重对人的发展的总体把握,创业教育则注重如何实现人的自我价值,二者有机结合,让脚踏实地、敢闯敢干、实干兴邦的精神,在深圳高校传承下来,相信也必将在中国式现代化的道路上,继续书写精彩的育人篇章!

《光明日报》(2023年08月18日 05版)

[ 责编:田媛 ]

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