春暖花开香，教育好景长。2023年3月1日，天府新区小学教育管理现场会暨2023年春季教育教学工作会在四川天府新区第八小学顺利召开。

参会人员有教育处负责人张珩处长、教科院副院长杨彤、督导室徐静芳校长、教科院小教室负责人钟伟老师、教育处小教组晏妮老师，以及新区各小学分管教学副校长、教务主任。

(相关资料图)

观摩课堂教学与校园文化

会前，与会人员随机走入课堂，观摩了学生学习情况，同时参观了校园文化建设，并对天府八小课堂教学和校园文化给予了高度评价。

各参会领导和教师们表示天府八小环境优美，校园干净整洁，学生礼貌懂事，课堂教学组织有序，教师着装得体大方，精神抖擞，课堂教学效果好。

而漫步在校园中，成长积分系统、八小无人超市以及艺术走廊深深的吸引了参会者的目光，大家不禁感叹：“这是一个既美丽又智慧的现代化校园。”

会议议程

首先，由天府八小教师发展中心负责人林俐老师分享了“学生成长导师制”，林老师从成长导师制度建立缘由，实施过程以及效果反馈三个方面展开讲解。

林老师指出学校成长导师制建立的初衷，正是契合了家长对学生健康快乐成长的需求和期待，以一种更具教育性、启发性的激励机制来实现积极的正向管理，并一定程度上给予家长多角度了解孩子的机会。林老师分享结束后，随机抽取学校发言，教科院附小(西区)、十一学校、华阳实验小学等学校对学校成长导师制度表示高度认可，并希望此制度能够在更多学校实践，帮助更多孩子成长。

教育处小教组晏妮老师向参会领导和教师分享了2023天府新区社会事业工作要点，晏老师讲到2023年新区社会事业工作总要求包括以下5点：要强化党的领导，凝聚攻坚型社事发展动能；坚持引育并举，建设高素质社事人才队伍；完善规划布局，推动高标准建设社事项目；增进民生福祉，建设高品质生活宜居新区。同时还对小学段行政工作提出了7点要求，提倡各学校共享教育智慧、共享教育资源、共享教育成果。

教科院小教室负责人钟伟老师主要对校研培工作进行讲解。钟伟老师向全体参会人员分享了去年新区在教研培板块上取得的优异成绩，并鼓励各学校积极参加各类教材解读、作业设计比赛，通过比赛提升学校教师教育科研能力。同时针对教研、作业设计、试卷命制以及幼小衔接内容提出了新的要求。

督导室徐静芳校长会上指出新区各学校总体满意率达到95%以上的学校占比100%，教育教学和安全工作的满意度98%，课后延时服务和周末托管服务满意度均在98%以上。以上数据说明社会对各学校教育教学工作表示高度认可。同时部署督导工作，强调了督导问责流程，要求各学校建立督导问责机制。

教科院杨彤副院长也对学校的全员导师制予以赞扬，认为天府八小提出的“导师支持系统”“学生支持系统”和“家长支持系统”彰显了“导师制”的校本特色。同时鼓励各学校构建文化体系、制度体系以及行为系统，梳理学校工作流程，更好的服务于教育教学工作。

最后，教育处负责人张珩处长再次强调了今年教学工作重点，介绍了天府新区小学高质量发展状况。从11个方面切实全面地阐述了新区各小学该如何做到高质量发展，并提出各学校要紧抓教育科研、落实教育改革、提高教学质量的要求。

张珩处长也提出新区小学高质量发展中存在的问题，如党建引领改革创新力度不够，教育科研水平内驱力不强，教师与学生评价体系不全等。

新区各学校将继续突破壁垒，提高学校教师教育科研能力，完善教师与学生评价体系。

观摩课后延时服务课程

最后，各校老师进行了课后延时的观摩与交流，相互进行了学习。

课后延时是天府八小学校课堂教学的延伸，满足了学生个性化的发展要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，通过现场观察和研讨，新区学校将形成教育合力，对延时服务内容不断优化与创新，让其真真正正、切切实实成为家长和学生的暖心、舒心、放心工程。

天府八小是今年天府新区教育教学现场会的第一站。会议结束，各校更深的思考与探索就此展开，天府八小将带着更加明确的目标，展开新一年的教学工作画卷！（江蕾）