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以“中国融合教育推进·教师专业能力提升项目”为契机，响应新区号召，根据学校校情和工作坊年度工作计划，为了推进融合教育的深入发展，2023年3月9日，四川天府新区融合教育表达艺术疗法工作坊工作会在四川天府新区第五小学召开。

多维联动

依据工作坊成员特点、基于学校校情，会上明确了“1157”工作思路。

建设“1”个专班，以天府五小融合教育专班积累共同体运行经验。

推进“1”项工程，即新区表达性艺术工作坊机制建设，深化《“十四五”特殊教育发展提升计划》文件精神，积极开展融合教育共同体实践，为新区融合教育教师提素提供参考经验。

“5”个平台：一是教师发展平台，二是科学研究平台，三是心育资源平台，四是家校联动平台，五是学校工作平台，完善校、班两级心理健康教育工作平台，全面提高育人效果。

“7”个学科：联动7个学科，即：语文、美术、音乐、园艺、形体、阅读、体育，以跨学科案例实践，由点及面，探索在融合教育背景下的表达性艺术疗法，探究音乐、美术、舞蹈、园艺、戏剧等方式在融合教育课程中的运用，形成系列表达性艺术疗法与学科深度融合的操作策略。

赋能成长

会上，天府五小进行实际案例分享，建议老师们探索适合融合教育的教学策略，希望大家把先进的特殊教育与全纳教育理念、独特的教学风格、创意的教学方法渗透到学校的日常教学中。

对于每一个天使般的孩子，作为新时代教育工作者，更应把握当下融合教育的契机，使每一个特殊需求的孩子都能在成长过程中被关注、被发现、被促进，成为独特的自己。相信在融合教育背景的指导下，我们的孩子都能茁壮成长！（黄小林 通讯员 李硕）